# 顺向迁移

> 先前学习对后续学习的影响——已有知识如何帮助或阻碍新知识的学习

- ID: m12797
- 分类: learn
- 领域: 学习科学

## 定义

先前学习对后续学习的影响——已有知识如何帮助或阻碍新知识的学习。脚手架作用：利用已有知识。新学习不是从零开始，而是在已有知识基础上建构。

## 机制

已掌握的知识/技能作为认知脚手架，可正向促进（正迁移）或干扰（负迁移）后续学习；相关度与结构相似度决定迁移方向与强度。

## 练习

学新知前激活相关旧知作为锚点；明确新旧知识的同构与差异，促进正迁移、预警负迁移；设计由旧到新的衔接练习；用类比桥接。

## 脚手架用法

利用已有知识。新学习不是从零开始，而是在已有知识基础上建构。

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